最好的教育是怎么样的?杭州两位老师有话说

时间:2019-07-11 来源: 专栏
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教育是城市发展的内在动力,也是城市自力更生和软实力的生动体现。如果教育强大,城市就会强大,如果教育强大,城市就会幸福。中华人民共和国成立70年来,作为现代化和国际化道路上的口号,教育以城市发展和教育改革为主题,也带来了前所未有的发展机遇。

杭州育才京杭小学校长莫慧萍一直把“良好的教育”纳入学校的教学和管理。她认为,孩子们目前的努力肯定会出现在未来的某个地方。父母要做的就是让花儿去。

杭州第14中学校长邱峰在Hang XIV有36年的执教经验。在她看来,谢谢的每一个学生都是一颗璀璨的钻石。她提出了“小容忍,追求卓越”和谐文化下的人们教育观念,使第一届学生和学校的学生受到越来越多的教育。她说,最好的教育必须是帮助孩子成为最好的自己。只有对知识的兴趣才是学习的动力。

伴随着朋友圈中的毕业季潮,许多人回忆起他们错过了最多的老师和校园生活。邱峰是杭州市第14中学校长。在学生和同事的眼中,她始终是学校教师中最多元化,最融合的学校。她的艺术成就和国际视野十多年来为杭州十四世的发展带来了百花的特色。

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1983年,邱峰被杭州师范学院外语系分配到杭州市第十四中学。几十年来,她一直从事一线教学,拥有12年的班主任经验,4年的高级三年级团队领导经验,9年的副教授经验和6年的总支部秘书工作经验经验。如今,秋枫已经教了36年,并担任了杭州第14中学校长13年。她的教育理念影响了几代学生和家长。

在回顾了她30年的教练生涯后,她觉得自己与学生一起长大,而且她对教育的理解并非一蹴而就。在漫长的教学经历中,通过众多案例,她对教育的理解和感受越来越深刻,她越来越意识到教育对人的重要性。

邱峰原本是一名英语教师,也经历过应试教育阶段。那时,无论是学生还是老师,评估和测量的标准都非常简单,就是如何测试分数和分数。但最让学生印象深刻的不是邱峰所要求的。相反,她经常与学生谈论爱好,与学生一起打排球,带学生到西湖排队,让他们充分认识和发现你的爱和支持,并鼓励他们勇敢地追求和坚持。

邱峰说,现在大多数人的教育观念都发生了变化。他们将学业成绩转化为教学目标,实现了学生个性的发展和完善。从单向追求表现到全面关注学生健康。成长与幸福指数。

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然而,大量的人仍然留在阅读的好处诱饵,甚至打击了孩子们上大学后的优越生活泡沫。孩子们想要做的不是学习知识所带来的快乐和满足,而是要在未来获得轻松的工作和生活,甚至无所作为。事实上,邱峰已经看到无数案例证实这些为功利目的而学习的孩子很少取得长期成功,甚至在未来的生活中迷失了方向。

她说她教过一个非常好的学生。高中毕业后,她成功进入了一所名牌学校,并有机会获得奖学金到美国留学和奖学金。但是当她毕业时,这名学生打电话给邱峰,电话让她还记得。

在电话中被问到:“邱先生,我正在读这门专业,你将来做什么?”邱峰很惊讶:“这个专业不是你的选择吗?”学生说:“不,我对此不感兴趣。秋枫问道:”你对什么感兴趣?“学生回答说:”我曾经为别人羡慕我的视野感到骄傲。现在我急切地指着老板的桌子。“

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所说的:我觉得我只是一个普通人。我没有做任何事情,我只是做了我认为特别有趣的事情。我一辈子都要这样做。

“要实现真正的创新并实现最终目标,智能大脑是不够的。你需要了解自己喜欢什么,并对这个爱好有非凡的依恋。“邱峰举了另一个名叫楼天成的学生的例子。它是杭州着名的毕业生。在上学的时候,楼天成一直非常擅长数学。曾获浙江省数学奥林匹克一等奖。他非常痴迷于计算机,并且编程非常好。他是浙江省信息科学奥运会的第一位国际金牌得主。他经常与一个人一起挑出一支球队。在CEOI和ACM圈子中,没有人知道他的名字。后来,他被派往清华大学计算机科学系。他目前在世界知名的IT巨头工作,并得到业界的高度认可。

邱峰认为,所有的创造力必须植根于基础知识的积累和巩固才能产生。为了实现创新,它与培育它的土壤密不可分。

件和环境,秋枫尽其所能。孩子们想要训练足球。邱峰问他们想要什么样的教练。孩子们说他们想要让巴西人扮演好教练。我没想到学校实际上雇用了一名巴西足球教练。孩子想要美国的硬件工具,邱校长试图找到他。

邱峰说,学校教育,包括家庭教育,不是孩子的终结,而是他们生命的起点。俗话说:父母的爱,它是深远的。上大学只是分阶段的目标。父母想要为他们考虑的是他们可以获得什么样的生活。

最好的教育必须是帮助孩子成为最好的自己。钱文忠教授曾经说过:教育中必然存在痛苦因素,这是不言而喻的。在秋枫看来,兴趣是获得快乐和减轻痛苦的最佳方式。只有对知识的兴趣才是学习的动力。

杭州育才京杭小学校长莫慧萍。如果你不深入谈话,你可能不会发现那个微笑并且脸颊上有一个小酒窝的女校长是杭州人。

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自1995年成为人民教师以来,莫慧萍就扎根于拱墅教育,迎来了一个又一个的学生,逐渐从一线教师成长为教育经理。

在采访当天,京杭学生带着他们的乐器走进了学校的演讲厅。他们即将开始本学期的室内管弦乐报道演出。观众的父母正在耐心地等待音乐盛宴。

莫慧萍坐在校长的房间里,开始回想起他的执教生涯。在学生时代,她是老师眼中的好种子。她提前入院了。 “那时,毕业后来到学校的中学老师和学生都可以上课。”新人上了两节课,上了两节数学课。但是,它不满意。一年后,他会主动要求校长担任校长。因为她觉得这是一个接近孩子并结识孩子的好机会。

在这个接管的班级中,许多忙于生计,缺乏照顾,课堂纪律和成绩的孩子或父母经常会让教师感到头疼。年轻的成年人莫慧萍关心并爱他们作为他们的弟弟妹妹,并全力以赴。

人们常说家庭是孩子的第一所学校,家庭氛围,父母的教育以及对孩子的微妙影响。如今,对于学生的培养,综合素质的地位越来越高于简单的分数,学校教学不仅限于课堂。

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“生活是一个非线性增长的过程,教育也是如此。儿童目前的努力肯定会出现在未来的某个地方。父母应该做的就是让花儿去。凯。”莫慧萍说,每个学生都有自己的特点,如何让每个孩子在未来实现自己的梦想,如何与不同的家长沟通,让他们信任学校,并在一起对话,形成家庭与学校的协同作用。 + 1> 2的效果有助于孩子成长..这是她作为教育者的问题。

今年,杭州市提出了建设高水平“良好教育”的目标,包括学生的健康成长,教师的职业幸福,人民感情的公平和社会进步的服务。

“良好教育”的实施也体现在学校的教学中。

育才京杭小学是一所公立小学。由锦绣育才教育集团管理。梦想花园和梦想舞台以“让每个孩子都充满梦想”为理念,是孩子们为成长做准备的“土壤”。

梦幻花园里的西红柿和南瓜已成为真正的奖品。孩子们可以把它们拿起来带回家做饭。在梦想的舞台上,每个孩子都有机会出现在舞台上。

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学校依托京杭大运河,开始了“小脚走运河”的实践课程,贯穿整个小学阶段。带领孩子们进入京杭大运河博物馆,了解运河的故事,学会用杭州方言唱老童贞,开展“运河绿线”,清理运河人行道上的垃圾,让孩子们在实践中成长。

“忙碌已成为一种习惯。”这是莫慧萍的QQ签名,十多年来一直没变。这也是她的真实状态。

京杭的父母亲切地称她为“姓名查询机”,她可以叫出学校里每个孩子的名字。每天上学,只要人们在学校,他们就会在学校门口与学生见面。当学生打招呼时,她会点头并回来观察每个学生的状态。自从我还是老师以来,这种习惯一直坚持。

现在,她教授第一年的扩展数学课程。当她有空时,她会去年轻教师的课堂上帮助他们改进教学。

有些人可能会问这么多年来如何保持他们对教育的热情。莫慧萍自己的秘诀就是保持孩子般的内心和对教育的好奇心。一方面,教师需要在一线教学中贴近学生,与孩子们共度美好时光。另一方面,教师必须不断学习和准备未知的机会或挑战。

商报记者莹丹,夏莹

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